Frases

1) O tema gerador visa as necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa claro os objetivos dos adultos.
2) O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações.
3) Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebrados, ligados ou não ao cotidiano da criança.
4) A atenção dada à criança gera em si um maior interesse deixando o grupo manifestar suas opiniões, é possivel vários subtemas tratados.
5) Quebrar preconceitos é levar a criança à compreensão de diferentes valores que há na sociedaade.
6) Devemos colocar nos temas uma visão maleável e abrangente que tenha contexto ao mesmo tempo.
7) Os temas cíclicos devem ser trabalhados de forma crítica e significativa, evitando passar valores acríticos.
8) ???
9) O professor deve escolher um tema transformador, não desgastando os alunos, assim variando a sua duração.
10) O tema é o "fio" que conduz e organiza conhecimentos que articulam em torno dos temas.

1) Defina com suas palavras o que são temas geradores?
R: São temas questionamentos levantados pelos alunos, pais, família, gestores da educação que gera alguma discussão.
2) a) Descreva os dois temas apresentados na seleção dos temas geradores?
R: Temas cíclicos: origina-se de festas e datas comemorativas b)temas gerados pelas cças suas famílias, professores e outros profissionais.
3) 3.1- Permitir sempre a manifestação da curiosidade infantil, conciliando os interesses individuais de certas crianças com o tema.3. 2-Quebrar preconceitos, evitando a imposição de modelos abstratos: fazer a crianças compreender a heterogenidade da sociedade.3. 3- Imprimir aos temas uma visão flexível e ampla, e ao mesmo tempo contextualizada: movimento e as transformações que caracterizam o mundo físico e social.3. 4- Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas: explorar vivamente os direitos e deveres, ou seja, a cidadania.3. 5-Favorecer o acesso das crianças aos conhecientos científico em jogos nos diferentes temas: explicar de um tema de um jeito formal, mas também por outro lado explicar pelo lado cientifíco e técnico. 3.6- Variar a duração dos temas de acordo com a sua amplitude e com o interesse da turma: desenvolver determinado tema de acordo com o interesse da sala, e dos alunos individualmente.3.7- Articular as diferentes áreas do conhecimento em função e no interior do tema: com o desenvovimento de cada tema , interligar outros temas, dessa forma integrando vários temas.
4) Escolha um tema e elabore um plano de aula no modelo do tema gerador.

Tema: Circo
a)Conhecimento Social: Conhecer a historia do circo, os integrantes, de onde circo começou.
b)Conhecimento natural:os animais, que tipos de animais, a origem de cada animal, de qual pais veio o circo, o que os animais se alimentam da natureza, a importância da água para os animais, diferentes tipos de modalidades circenses.
c) Conhecimento lógico matemático: conhecimento dos objetos usado pelos artistas, formas dos aparelhos, palhaço é igual a circo, numero de artistas que compõem um circo, duração de cada numero apresentado.
d)Conhecimento lingüístico: observar o sotaque do apresentador, musica, piadas, historias contadas pelo apresentador, novas palavras aprendiadas durante o espetáculo.

mika

O que é ensinar e aprender nas tendências pedagógicas!
Tendência crítica Essa tendência demonstra através da defesa de uma escola centrada na criança, vista não como individuo isolado, mas fazendo parte de uma comunidade " a que ela serve e que a serve", e que posui direitos e deveres, dentre os quais o erro.Atividades manuais são consideradas tão importantes quanto as intelectuais, e a disciplina e a autoridade ão fruto do trabalho organizado.
Tendêcia cognitiva

Está tendência valoriza como a criança pensa e de como constrói as noções sobre o mundo fisico e social.Nesta tendêcia o desenvolvimento resulta na interação do meio com o organismo assim a criança aprende interagindo com o meio e por si própria.O professor é desafiador da criança ele cria dificuldades e problemas, ou seja um estímulo assim a criança passa a ter confiança nas suas próprias possibilidades de experimentar, descobrir,expressar se, ultrapassar seus medos, ter iniciativa entre muitas coisas.

Tendência Romântica

Nesta tendência a valorização dos interesses e necessidades da criança, a defesa da idéia de desenvolvimento natural, carater lúdico na atividades infantis!A criança aprende de dentro para fora de forma natural e sempre brincando, pois a idéia é de que se valorize muito o brincar.

Uma poesia

Temas: CRIANÇA

A esperança é uma criançaEm um mundo cheio de violênciaTemos que ter paciênciaPara conseguir mudar.Temos também que ter esperançaComo uma criançaQue vive a brincar.Mais para tudo tem que haver vontadeE também criatividadePara se chegar a um objetivo.Em um mundo que falta esperançaAinda existe a criançaQue com um sorriso inocentePode libertar o nosso povo.de Nilmário Pereira dos Santos QuintelaSalvador - BA - por correio eletrônico

OBJETIVO
1) Ter noção de como ser professor
2)Auto avaliação pra ver se eu tenho talento pra lecionar
3)Adquirit conhecimento desta matéria(Desenvolvimento humano e aprendizagem da criança)
4)Aprender a ser bom professor
5)Saber planejar uma boa aula

COMO ALCANÇAR OS OBJETIVOS
1)Lendo bastante e conversando com outros professores
2)Através do estágio, observar minha aptidão para professor
3)Prestando atenção, observando tudo o que o professor passar na sala de aula
4)Atraves do tempo, adquir experiência, melhorando cada vez mais
5)Através do ensinamento do professor